Учебный план для дошкольников

Социально-эмоциональная Физическая Речь Когнитивный Грамотность Математика Наука и техника Обществознание Искусство
Управляет собственными эмоциями и поведением

-Управляет чувствами

-Придерживается установленных рамок

-Заботится о собственных потребностях

 

Строит и поддерживает хорошие отношения

-Реагирует на эмоциональные реакции

-Общается со сверстниками

-Находит друзей

 

СОВМЕСТНО УЧАСТВУЕТ В ГРУППОВЫХ СИТУАЦИЯХ

-Уравновешивает потребности и права как личные, так и других людей

-Решает социальные проблемы

 Демонстрирует навыки ходьбы.

 

Демонстрирует навыки балансировки

 

Демонстрирует крупномоторные манипулятивные навыки

 

Демонстрирует мелкую моторику и координацию

- Использует пальцы и руки

-Использует необходимые принадлежности для письма и рисования

 Слушает и понимает более сложные речевые конструкции –

Понимает речь

-следует указаниям

 

Использует речь для выражения мыслей и желаний

-Пользуется богатым словарным запасом

-Говорит понятно

-Пользуется обычной грамматикой

-Может рассказать о другом времени или месте

 

Использует подходящие слова в разговоре и другие навыки общения

Участвует в общении

-Пользуется социальными нормами речи

 Демонстрирует позитивный подход к обучению

-Присутствует и участвует

-демонстрирует упорство

-Решает проблемы

-Проявляет любопытство и мотивацию

-Проявляет находчивость и фантазию

 

Может вспомнить и связать события

-Узнает и запоминает

-Устанавливает связи

 

Использует навыки классификации

 

Использует символы и образы для описания того, что не показано или не представлено

Образно мыслит

Участвует в социо драматических играх

 Демонстрирует фонологическую осведомленность

-Узнает и различает рифму и аллитерацию

-Узнает и различает все более короткие звуки

 

Демонстрирует знание алфавита

различает и называет буквы

Называет звуки

 

Знает как используются печатные тексты

-Читает книги и относится к ним уважительно

-Использует концепции печати

 

Понимает / реагирует на книги и тексты

Внимателен во время чтения вслух

  • -Пересказывает истории

 

Демонстрирует начальные навыки письма

- Может написать свое имя

  • Пишет, чтобы передать смысл
 Пользуется цифрами и примерами

-Считает

-Знает количественные местоимения

-Соединяет цифры с количественными местоимениями

 

Исследует пространство, описывает фигуры

-Понимает размеры пространства

-Понимает формы

 

Сравнивает и сопоставляет

  • Пользуется словами и жестами, чтобы описать размеры предметов

-Сравнивает два объекта друг с другом

  • Исследует два объекта путем прямого сравнения

 

Знает, что такое сходство

  • Может сгруппировать от трех до пяти предметов

-Распознает похожие события в окружающей среде

  • Узнает простую схему AB
 Ориентируется в научных вопросах

-Знает органы чувств

  • Пользуется органами чувств

 

Характеристики живых существ

Вещи

  • Знает про растения, животные и их окружение

 

Физические свойства предметов и материалов

-Знает физические свойства и состояния материалов

 

Окружающая среда Земли

  • Знает свойства воды, камней, почвы, песка и грязи

 

На занятиях пользуется необходимым инвентарем и различной техникой

  • Простые инструменты и оборудование для исследований
  • Изучение простых механизмов
 Демонстрирует знания о себе

семейные традиции, песни, блюда или языки

  • характеристики себя как личности

 

Имеет базовые представления о людях и о том, как они живут

  • Замечает желания других людей

-Знает, что такое сообщество

-Знает, что такое профессии

 

Анализирует изменения, которые происходят рядом с ним

  • Определяет собственное личное пространство

 

Демонстрирует простые географические знания

  • Изучает собственное окружение
  • Распознает основные ориентиры или особенности местности

Использует карты, глобусы, GPS

 Изучает изобразительное искусство

 

Исследует музыкальные концепции и выражения

 

Исследует концепции танца и движения

 

Исследует драму через действия и язык